- 杨泽华;曹润平;石向东;
文章采用高速激光熔覆在42CrMo钢表面熔覆含有WC增强粒子的镍基覆层。利用金相显微和扫描电镜分析与研究镍基+17%WC熔覆层的微观组织，对熔覆层表面的力学性能、耐蚀性、耐磨性以及高温结合力等进行测试。结果表明，在熔覆功率为2300W、熔覆速度为0.45m/min时，单层单道激光熔覆层成形系数最大。熔覆层显微组织主要由奥氏体和球状颗粒碳化物组成，组织形态主要由柱状晶和胞状晶组成。熔覆层靠近基体组织硬度最高，达到501.7HV,是基体硬度的2倍；熔覆层抗磨损性提高了1倍以上，在300℃循环水冷150次未见裂纹。
2025年03期 v.26;No.98 1-6+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] - 卢艳蓉;王敏;
文章研究了以碱性熔剂熔融样品，硫酸钡重量法测定布袋灰、除尘灰中硫的含量。重点讨论了不同熔剂、熔融温度对样品分解的影响；考察了体系的酸度，共存元素锰、钛、钠、硅、铝、镁、钙、铅、锌、钾对硫的影响。得到了使用过氧化钠∶无水碳酸钠=2∶1做混合熔剂、35min将马弗炉由300℃缓慢升至750℃、750℃恒温熔融5min,盐酸(1+1)调节至溶液PH=2,再加1mL盐酸等最佳试验条件，方法检测范围0.20%～20.0%。对除尘灰、布袋灰样品进行11次测定，相对标准偏差均小于1.5%,加标回收率在99%～101%。可以推广应用于布袋灰、除尘灰中硫的测定。
2025年03期 v.26;No.98 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] - 王铎;寇海利;赵沁泽;陈浩;
特种车辆油箱产品组件——弧形端板是截面为U形的曲面成形件。目前多采用模具方案或拼焊方案。模具的设计、制造周期长，不适合科研产品的多品种、小批量，短频快的生产特点，而且还会增加零件的制造成本。拼焊方案零件精度低、稳定性差，严重影响油箱整体质量。新工艺利用三辊机卷圆校正功能，合理控制设备的进给量和进给速度，将槽钢状毛坯滚弯成弧形弯板曲面形状，实现弧形端板零件的无模冲压成形，提升产品质量和生产效率。
2025年03期 v.26;No.98 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K] - 吴喜骊;蒋芳;
文章以大众帕萨特为例，分析B2、B5、B7、B9四代车型雨刮系统的电路结构、控制逻辑、功能实现，阐述汽车雨刮系统在设计理念、诊断技术方面的发展变化，为雨刮电路的故障维修提供理论依据和诊断思路。
2025年03期 v.26;No.98 14-17+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2479K] - 赵小强;
针对变电站夜间倒闸操作因光线不足导致的设备核对困难、防误闭锁装置辨识度低等问题，本研究开发了一种新型高辨识度防误闭锁装置标识牌。该标识牌采用多层复合结构设计：表层为PVC防水软质材料提升耐久性；中层采用红/黑荧光标识文字与边框，确保暗光、弱光环境下的高可视性；底层为微棱镜亚克力板，通过塑封工艺与上层结合，保证标识平整抗变形。现场应用表明，该标识显著提升了夜间操作的准确性与效率，有效解决了传统标识易褪色、脱漆的痛点，同时具备运行人员可自行打印更换的便捷性，对保障电网安全、稳定、高效运行具有重要的实践价值与推广意义。
2025年03期 v.26;No.98 18-22+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] - 任小霞;邱家敏;戎鹏强;郝小瑞;
公司承担的某产品所属多个部件中均有液压缸，而液压缸的密封圈形式多数采用了格莱圈密封形式，其密封圈槽表面粗糙度要求高，基于公司现有的设备条件，开展了内孔密封圈槽精密车削加工，解决了密封槽表面质量达不到技术要求的问题。
2025年03期 v.26;No.98 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K] - 苏建姜;段玮;李倩;
在国家政策的引导和医院发展的内在需求下，医院AI、物联网、大数据和云计算等新一代信息技术应用，助力医院实现“智慧医疗”“智慧管理”“智慧服务”于一体的现代化医院，以提升患者的信任度、医务工作者的工作效率和管理层的决策质量。鉴于医院项目的复杂性，文章主要从网络园区网、数据中心以及网络安全防护等方面开展项目，助力医院向“三位一体”的智慧医院转型。
2025年03期 v.26;No.98 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K]
- 刘波;
随着我国产业结构的持续调整和经济发展方式的转变，高职院校在推动地方经济发展中的作用日益凸显。文章深入探讨了高职院校与地方经济发展融合的重要意义，系统分析当前融合过程中存在的问题，并从专业设置、合作方式、社会服务等维度提出针对性的融合路径，旨在为实现高职院校与地方经济的协同发展提供理论参考和实践指导。
2025年03期 v.26;No.98 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K] - 郝建平;
唐代职业教育在政治稳定、经济繁荣和文化交流的背景下兴起，形成了官办与民间并举的多元化教育体系。官办职业教育包括国子监下的专门学校和官府机构兴办的学校，培养了大量专业人才；民间职业教育则通过家传技艺、师徒授受等形式，丰富了教学内容和形式。唐代职业教育具有专业性强、传承性明显、官方主导和与宗教文化结合等特点。唐代职业教育的发展促进了社会经济与文化的共同繁荣，提升了民众生活水平和素质，对政治制度的巩固与完善也产生了积极影响。
2025年03期 v.26;No.98 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K] - 杨宇虹;
文章基于高职院校的办学特色和生源特征，梳理了依托“第二课堂”开展劳动教育的实施途径和研究意义，探讨了建立健全劳动素养评价制度的路径，对“五育”融合视域下高职院校的劳动教育融入“第二课堂”机制进行了研究。
2025年03期 v.26;No.98 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K] - 郭静琰;
在新时代背景下，高职院校工会作为教职工利益的代表和学校民主管理的重要力量，面临着新的机遇与挑战。文章从新时代对高职院校工会工作的新要求出发，分析当前工会职能存在的问题，并提出创新发展的路径，旨在推动高职院校工会更好地服务教职工、促进学校高质量发展。
2025年03期 v.26;No.98 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] - 黄文婷;张珵;
在新质生产力驱动职业教育变革的背景下，高职院校辅导员作为育人体系的核心力量，其角色定位面临转型挑战。文章基于应然、实然与适然三个维度，系统探讨了辅导员角色的重构路径，为新质生产力背景下职业教育高质量发展提供理论参考与实践范式。
2025年03期 v.26;No.98 47-50+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] - 李敏;
包头作为内蒙古的工业中心，它的历史和工业基础非常深厚，其经济体系与全国其他一般城市具有较大的区别，有其自身的特殊性。包头市实现老工业基地的新发展亟需大量具有工匠精神的专业技术人才作为支撑。高职院校作为培育专业技术人员的主要阵地，培育适应地方产业的工匠型人才是高职院校的主要任务。文章以包头地域特色工业资源为依托，梳理了工匠精神内涵，在剖析当前包头市高职院校工匠精神培育中存在的问题的基础上，提出了职业院校学生工匠精神培育的路径，以期为包头储备高素质的专业技术人才、为加快推动包头传统工业优势发展和产业转型升级提供人才支撑。
2025年03期 v.26;No.98 51-54+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] - 叶丽珍;
随着全球化和科技的快速发展，终身教育面临教育内容单一、资源配置不均以及对社会需求反应迟缓等诸多挑战，亟需构建灵活、开放的教育体系。跨界融合通过推动不同学科、行业与技术的协同合作，为解决这些问题提供了新视角，优化了资源配置，提升了教育质量，推动了教育公平与可持续发展。
2025年03期 v.26;No.98 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] - 李晗;邢策;赵亚洲;肖虹;
文章基于知识治理理论，探讨了师范教育共同体的治理逻辑、困境及优化路径。通过文献分析法和理论演绎法，文章解构了“U—G—S”协同模式中的知识治理机制。研究揭示了当前师范教育共同体在知识治理方面存在的三大困境：知识生产与乡村需求脱节、组织机制缺陷导致流通阻滞以及知识储存质效双降，削弱协同效力。针对这些问题，文章提出了三条优化路径：优化知识供需对接、构建共享组织机制、实施全过程校地对接。通过知识网络节点的治理、多层次协作与三方共治逻辑，可提升师范教育共同体协同效能，为欠发达地区基础教育教师培养提供制度保障。
2025年03期 v.26;No.98 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] - 赵圆圆;张宇宏;
职业教育国际化作为我国教育对外开放的重要内容，近年来研究热度持续上升，但系统梳理仍较薄弱。文章采用范围综述方法，基于截至2025年3月中文核心数据库收录的119篇文献，从研究成果分布、研究方法与理论应用、研究对象与区域覆盖三方面进行归纳分析。研究发现：相关文献数量逐年增长，作者与期刊分布集中；研究方法以质性为主，定量与混合方法运用不足，理论应用多停留于引介层面，研究区域与对象覆盖不均。基于上述发现，文章提出未来研究的若干建议，以期为该领域持续发展提供参考。
2025年03期 v.26;No.98 62-66+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1962K] - 张贵馨;袁秀利;
人工智能(AI)技术的迅猛发展正深刻重塑产业格局，重构技能需求生态，高职院校学生“工匠精神”的培育也面临新的挑战与机遇。文章通过探讨AI时代工匠精神内涵的延伸方向，系统分析强化培育的双重必要性，提出构建数字化课程体系、创新实践教学模式、完善评价激励机制、深化产教融合、营造文化氛围等多维培育路径。将“精益求精”的智能化延伸、人机协同的“新专注”、数据驱动的“一丝不苟”、算法赋能的“卓越追求”等新质素养，深度融入育人全过程，培养兼具传统工匠精神底蕴与AI技术能力的高素质技术技能人才。
2025年03期 v.26;No.98 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
- 魏娟;赵宁;
我国地方经济已进入转型升级与高质量发展并行推进的关键阶段，迫切需要大批兼具专业基础知识与数字技术能力的复合型人才。然而，传统高校课程体系与教学模式尚存与地方经济需求匹配不足、教学手段相对单一等局限。文章以思政引领和数字赋能为双核驱动，深入探究高等教育服务地方经济发展中的特色课程建设与教学模式创新路径，并以内蒙古地区为典型案例进行剖析。重点聚焦思想政治教育与数字技术的深度融合，推动课程体系与教学模式变革，精准对接地方经济发展需求。文章创新性提出“一中心、两变革、三步走”教学体系框架，系统阐释了跨学科融合的数字教学模式及融合式教学质量评估机制，确保教学实践的科学规范与特色发展。
2025年03期 v.26;No.98 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1857K] - 王铁桩;
面对当前高职院校校企合作中企业参与意愿偏低、实践教学内容缺乏统一标准、教学管理软硬件支撑乏力、专业教师队伍薄弱等困境，文章提出以工作室制嵌入企业项目实践教学场景的解决方案，依托职业岗位(群)分析，构建“工作室化”实践教学课程体系，打造专业工作室、导入企业真实项目，以工作过程为导向组织实践教学，完善教学管理与质量评估机制等举措推进实践教学。
2025年03期 v.26;No.98 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 董晓红;
文章紧扣新工科建设核心需求，提出“数学引擎”创新教学理念，构建了应用数学与汽车交通系各专业深度融合的创新教学模式。针对当前工程数学教学中理论与实践脱节、学科交叉不足等突出问题，探索多维度改革路径。实践结果表明，该模式有效提升学生的数学建模能力和工程问题解决能力，文章提出的“双师协同”机制和跨学科课程建设方案，为工科院校数学课程改革提供了可借鉴的实践经验。
2025年03期 v.26;No.98 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 郭利军;白莉;
在数智化背景下，高校体育课程与大数据、人工智能、5G、物联网等技术融合是高校体育现代化发展的重要方向。文章采用了模糊综合评价法和数理统计法，对内蒙古高校体育课程与信息技术的融合进行评估及对比分析，经过整体观察，高校体育课程与信息技术的融合程度均处于“中度”水平。同时，高职院校在体育教学与体质健康测试的融合方面，与本科院校相比存在一定的差距。因此，文章从教师备课、授课、评估学生健康、学生考试和采集、分析体测数据并实施反馈干预等多个方面，提出了促进体育教学和体质健康测试工作与信息技术的融合的建议。
2025年03期 v.26;No.98 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] - 阿喜达;李学宝;
随着人工智能技术在教育领域的深入应用，个性化教学成为职业教育改革的重要方向。针对职业教育课程中存在的学习困难与个体差异问题，文章设计了一种基于人机协同的AI助教辅助个性化教学模式，集成智能答疑、学习路径推荐、技能巩固推送与学情数据分析等功能模块；并提出基于多指标加权与非线性仿真的效果评价模型。在16周学期仿真对比中，AI助教组在技能掌握提升、学习兴趣、课程完成率、互动频次与推荐精准度等维度均显著优于传统教学组，综合得分提升了0.48,验证了模式的可行性与有效性。研究为智能教育环境下职业教育课程教学改革提供了系统设计与量化评价方法。
2025年03期 v.26;No.98 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 徐元元;
人工智能时代的到来，为人们的日常生活带来便利，同时也给英语课堂教学带来了契机。作为新时代教育工作者，高职英语教师要把握机遇，紧跟信息科技的发展进程，结合人工智能具体的智能化功能，围绕高职学生专业特点和教学内容，全面创新英语课堂教学策略，切实打造出“生态·智慧”课堂，实现与学生之间的互动和交流，达成人才培养目标。文章就人工智能背景下高职英语“生态·智慧”课堂教学的实践展开研究。
2025年03期 v.26;No.98 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] - 刘畅;
面对科教融汇背景下的新时代挑战，高职学前教育领域正积极探索托幼一体化人才培养的创新路径。文章深入剖析了托幼一体化的内涵，强调了在人口低出生率、托幼行业调整与家长育儿需求变化的多重现实压力下，托幼一体化人才培养的必要性与紧迫性。为响应行业需求，重构人才培养课程体系，文章提出聚焦托幼行业前沿，以行业需求为导向，优化课程设置，确保培养方案的针对性与实用性。迎合职业岗位要求，加强学生综合素养培养。科教融汇提升师资队伍建设，以教师之强支撑教育之强，推动托幼一体化人才培养高质量发展。同时，倡导以群赋能，实现校企双向整合融通，构建协同育人机制，促进理论与实践的深度融合。此外，实施育训并举，校企双导师制，旨在提升学生的专业技能与职业素养，培养兼具理论知识与实践能力的高质量托幼人才。文章旨在为高职学前教育领域托幼一体化人才培养提供了一套系统、全面的路径策略，为我国托幼教育事业的可持续发展贡献力量。
2025年03期 v.26;No.98 100-102+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] - 郭丽娜;孙丽;高鹤;郑春伟;
新质生产力强调知识、信息、技术和创新对生产过程的影响力，形成了对劳动者技能素质的新要求。职业院校作为高素质技术技能人才培养主阵地，在服务新质生产力人才培养过程中，存在理论与实践脱节、创新能力培养不足、学生终身学习能力欠缺以及校企合作深度不够的问题。基于此，文章以助力新质生产力发展为目标，围绕深化校企合作、加强教师队伍建设、注重学生终身学习能力培养、建立多维度评价机制四个方面，探寻适合新质生产力发展的高素质技术技能人才培养路径。
2025年03期 v.26;No.98 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] - 王凯;于灏;周敏;金香;
在教学实践过程中，“信号与系统”课程存在理论与实践脱节、学生学习动力不足等问题。为应对这些挑战，文章提出基于跨课程融合的教学改革方案。以“四阶三链”课程群模型为创新核心，从课程内容到学习目标进行了全方位设计。不仅可提高学生的学习积极性，还可大幅增强学生的实践操作能力和综合素质，为职业教育课程改革提供了有力的参考范例。
2025年03期 v.26;No.98 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] - 韩雅文;
语文课程旨在引导学生在真实的语言运用情境中，开展自主的言语实践活动，积累言语经验。然而传统的高职语文写作教学依然停留在单篇的、文学性的语言文字运用，不能满足真实职场情境的专业写作要求。基于五年高职人才培养目标和课程标准的指引，文章尝试在实境教学视域下探讨五年高职语文写作指导策略。
2025年03期 v.26;No.98 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]